martes, 27 de diciembre de 2011

¡FELIZ NAVIDAD!


OS DESEAMOS FELIZ NAVIDAD Y UN PROSPERO AÑO NUEVO 2012
CON UN VILLANCICO 




Y QUE LOS REYES SEAN MUY GENEROSOS



NOS VEMOS EL DÍA 9 HASTA ENTONCES DISFRUTAR DE LAS VACACIONES
 María Jesús


jueves, 1 de diciembre de 2011

¡ NOS DESPEDIMOS!

Ha llegado la hora de despedirnos ¡Qué pena!, nos lo hemos pasado muy bien con vosotros.
Muchas gracias por seguirnos cada semana. ¡ los superheroes se han quedado sin pilas,nos estamos haciendo viejos, necesitamos nuevos softwares!
A los nuevos gestores del blog, os hemos dejado el listón bastante alto ¡A ver qué haceis!.
Si no tenéis ideas os lanzamos los retos que nosotros teníamos en mente y no hemos podido realizar:
¿Qué os parece grabar un video?
También tenemos una sugerencia de Dº Ana Sola que gustosamente os traspasamos.
Hasta siempre
Alex, Lucía y Pablo

jueves, 24 de noviembre de 2011

Riddles

La profesora de inglés Ana nos ha dado unas adivinanzas a ver quién es capaz de resolverlas.


It is on your  head ,              It is round and yellow,
And under your hat.             It is like a ball of fire
What is it?                           It is rises in the east,
                                           It sets in the west.
                                           What is it?     

jueves, 17 de noviembre de 2011

Nuestro décimo seguidor

Queremos dar la bienvenida a nuestro  décimo seguidor Jaime 6ºC
que se prepare para la semana que viene porque le tocará a él
preparar un nuevo reto para vosotros, ya que ha sido el primero en adivinar la adivinanza de Pablo.


Lucía.    

                     LAS ADIVINANZAS DE JAIME
                  
        Todos me pisan a mi,
        pero yo no piso a nadie
       todos preguntan por mí,
       yo no pregunto por nadie.




      Lucía.       

La foto la colgaremos el próximo día porque hoy estaba en clase de Educacion Física.


Lo prometido es deuda.

jueves, 10 de noviembre de 2011

LA ADIVINANZA DE PABLO.

                           LAS ADIVINANZAS DE PABLO
      
MILLARES DE SOLDADITOS
VAN UNIDOS A LA GUERRA,
TODOS ARROJAN LANZAS
QUE CAEN SOBRE LA TIERRA.

¿ SOIS CAPACES DE RESOLVER LA ADIVINANZA DE PABLO?
                          ROBÓTICA   
 Nacho 6ºC                             
                   ANDREUCOP   

Mañana comienza la actividad de robótica, nuestros12 ingenieros robóticos nos diseñaran máquinas del futuuuuuro.         
                                                             
                                               ÁLEX 
Le hemos hecho una entrevista al profesor de robótica Juan Carlos, porque Andreu no pudo venir.
Álex : ¿Sobre qué trata el proyecto?
Juan Carlos : Es una introducción a la teoría robótica.

Álex : ¿Entonces vais a hacer robots?
Juan Carlos :Sí ,de cajas de Lego.

Álex : ¿Cómo les puede servir  a los alumnos participantes para el futuro?
Juan Carlos: Para trabajos relacionados con las matemáticas.

Álex : ¿Se van a divertir ?
Juan Carlos :Sí, mucho.



Les pedimos opinión a los participantes del proyecto Daniela 5ºC y Sergio de 5ºC

                                                        DANIELA

Hicimos tres cosas distintas ,por la mañana lo montamos ,a primera hora de la tarde lo progamamos y a última hora de la tarde jugamos con él (hicimos carreras, lucharon...)
Me hubiera gustado que fuera más largo.
Me voy a pedir el mismo robot para Navidad.

                                                       SERGIO

Me ha gustado mucho la actividad porque he aprendido mucho sobre robots y aprendí a montarlos.


ALEX 





                                                            

CASUALIDADES DE LA VIDA

                      11-11-11-11-11


¿Qué pasa María Luisa? ¿También 11 años?.
Esperamos que te toque la once en tu gran día y que lo compartas con nosotros.

                                              ¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

jueves, 27 de octubre de 2011

Lectura avanzada


LECTURA AVANZADA:
APRENDEMOS A LEER MÁS RÁPIDO

Los alumnos de 1º de la E.S.O. están haciendo un trabajo para que niños de cualquier edad aprendan a leer más rápido y puedan estudiar mejor.
Los alumnos de 1º de la E.S.O. se lo están pasando muy bien haciendo este trabajo en internet y nosotros seguro que también nos lo pasaremos bien viendo su trabajo y aprenderemos a leer mucho más rápido y mejor.   


Pablo  de 6º A        




                                ENTREVISTA A MARÍA
    
¿En qué proyecto estás participando?
  -En el proyecto de lectura avanzada.
- ¿Qué te parece la actividad ?
Me parece chulo y divertido.
- ¿Qué haces en él?
-  Ejercicios que te mejoran la velocidad lectora.
-¿Te gusta?
-Sí, mucho
-¿Y lo que más te gusta?
-Las pruebasde de velocidad lectora.
-¿Para qué crees que te va a servir lo que has aprendido?
-Para mejorar la velocidad lectora , dedicar menos tiempo al estudio, sacar mejores notas y tener más tiempo libre para hacer lo que me gusta.



LUCÍA





jueves, 20 de octubre de 2011

ADIVINANZAS: AQUI OS LANZAMOS LAS 3 PRIMERAS ADIVINANZAS ESPERO QUE LAS ADIVINEIS.

Si lo ves, es invierno;                             Es un momento muy importante;
si lo guardas, pereces;                           cuentas tu edad desde ese instante.
cada día lo tomas    
mas de mil veces.                                 

                                   Sólo tres letras tengo pero tu peso yo sostengo,
                                   si me tratas con cuidado, te llevaré a cualquier lado.
                                      

Nos hemos dado cuenta de que alguna adivinanza era un poco complicada, entonces hemos pensado daros algunas pistas.
La primera adivinanza era la  más difícil, si no lo tomaras te morirías y no es el aire ni tampoco los bombones.
 En la segunda no os voy a dar pistas porque era muy fácil.
 En la tercera, si no lo tratas con cuidado no podrás hacer deporte.   
     Tenéis que intentar animaros mas, el primero que cuelgue su respuestas en “comentarios”    tendrá la oportunidad de  lanzar un reto con su clase   y publicaremos su foto :
                       ¡ SONRIE!
                                              lucía.

jueves, 13 de octubre de 2011

VIENA

              ¡NOS VAMOS A VIENA!
Nuestra profesora María Jesús va a ir a representar el Proyecto de Desarrollo de Capacidades a Viena. A nosotros nos gustaría ir pero no podemos porque es solo para personas adultas. Se va una semana ¡QUE MORRO!, no solo estarán de España habrá personas de TODA  EUROPA y todos tienen que hablar INGLÉS mirar lo importante que es saber idiomas, nosotros tenemos suerte de tener un colegio bilingüe.
                  Lucía




¡YA HA VUELTO MARÍA JESÚS!



                                                  



Álex 6º C

María Jesús ya ha vuelto de Viena y le hemos hecho una pequeña entrevista.
Álex: ¿Qué les ha parecido nuestro blog?
María Jesús: Les ha parecido muy divertido y dicen que los gestores son muy inteligentes y creativos.
Álex: ¿Nos has traído alguna fotografía?
María Jesús: Aquí tienes algunas.                                                     

jueves, 6 de octubre de 2011

INTELIGENCIA HARVARD

Dibujo realizado por María de 6º B
JOSÉ ANDRÉS ALONSO CASTAN ALIAS SUPERLÓGICAM


Hola  os quiero comunicar  que dentro de muy poco comenzará  la actividad de inteligencia Harvard os digo que es un proyecto para niños muy inteligentes y donde se da mucha importancia a la lógica y al cálculo. Los que vayáis os lo pasaréis pipa.

Álex.





ENTREVISTA A ALBERTO

P: ¿En qué actividad estás participando?
A: En inteligencia Harvard.

P: ¿Qué te parece la actividad?
A: Me parece que está muy bien, porque nos hace razonar a todos.

P: ¿Qué hacéis?
A: Trabajamos en un libro con ejercicios para pensar y también trabajamos en ordenadores.
P: ¿Te gusta el proyecto?
A:Sí, porque hay que pensar mucho.

P: ¿Que es lo que más te gusta?
A: Trabajar con los ordenadores.

P: ¿Te diviertes?
A: Sí, porque el profesor es muy "graciosillo".
P: ¿Para que crees qué te va a servir lo que has aprendido?
A: Para poder utilizarlo en otros casos.

Entrevista hecha a Alberto de 6ºA por Pablo  



Ya ha acabado el proyecto de Harvard.
Los alumnos y los profesores se lo han pasado muy bien.
Aquí tenéis algunas fotos





Próximamente publicaremos un informe sobre la actividad realizado por los profesores.
D. JOSÉ ANDRÉS ALONSO valora la actividad en este curso
                                          EL PROYECTO  INTELIGENCIA  “HARVARD”
            El Proyecto Inteligencia  Harvard  tiene  como  objetivo  desarrollar  de  forma  directa   las  capacidades  intelectuales   como el  razonamiento y   la  creatividad, y fue  diseñado por  aquella  prestigiosa  Universidad   estadounidense para   el  Gobierno  de  Venezuela   a  finales  de los años  setenta.
          Consta   de   seis   apartados , de los  que  nosotros  hemos  trabajado  el  de  Fundamentos  del  Razonamiento . La  versión  que  hemos  utilizado está  destinada  a   alumnos/as  de  Educación  Secundaria , pero  por mi   experiencia  es perfectamente  válida  para  chicos  de  Primaria con un buen nivel  previo . Esta  misma  actividad  la  vengo realizando  dentro del  programa  que  desarrolla la  Asociación Aragonesa  de  Altas  Capacidades  “ Sin Límites” en   Zaragoza desde  hace  varios  años.
           Los  ejercicios  están relacionados  con la  observación ,  la resolución  de  problemas  de  series  ,el  razonamiento inductivo, las  analogías  y la formulación  de hipótesis , todos  ellos elementos  fundamentales  de lo  que  podemos   definir  como  procesos  cognitivos  superiores. De  hecho, los  test  de inteligencia  incluyen  ejercicios muy  similares  a  los  que  hemos   aprendido  a  resolver  en este  curso.
         Es  especialmente  importante  transmitir   a los participantes   la  importancia  capital de la observación  como herramienta  intelectual .  Aprendemos que  antes  de  pensar hay  que  observar  , traducción de  la reflexión aristotélica  de  que “todo lo que  hay  en la mente  ha  pasado antes   por los  sentidos” .
        En cuanto  a  la  formulación de  hipótesis  , resaltamos la  idea  de  que un solo  caso  desfavorable   basta  para  invalidarla , así  como  que  una  hipótesis invalidada  no  es  un fracaso,  sino  un avance  hacia  el  conocimiento. También hemos  aprendido  el principio  de  que  si  descartamos  todas  las  posibles  soluciones  a un problema  , menos  una , ésta  debe  ser necesariamente  la correcta.
        Los  ejercicios  están presentados  de una  forma  muy didáctica  y  amena, de tal modo  que  consiguen  atraer  la  atención  de los alumnos. El objetivo del  Proyecto  no  es  evaluar  a los  participantes, sino  entrenarles   en estos  procesos  mentales  para  que   aprendan a  utilizarlos tanto en el ámbito  escolar  como en la  vida  práctica .En este  sentido, todos  los  estudios   acerca  del  resultado del  Proyecto señalan que  se produce   un  aumento  significativo  de la inteligencia , independientemente  del tipo de test  o modelo teórico  que se utilice para comprobarlo . También se ha observado   que  cuanto más inteligente  es  el   alumno  de partida, más ganancia  obtiene   en los resultados.
   Por otra  parte, hemos  realizado durante estos  cuatro días de  curso  un trabajo intenso, concentrado en la  tarea, sin tiempos  muertos. Entra  dentro  de la  pedagogía  del Proyecto entrenar  a los  participantes  para un  trabajo intelectual   eficiente   y productivo.
      Buscando en internet, he  encontrado una página  gratuita  en la  que   se proponen ejercicios  de lógica inductiva   muy  próximos  a los   que se  trabajan en el  Proyecto . Los podéis encontrar  en www.educapeques.com .
  Un  saludo  para  los padres y participantes  en  el  “ Harvard “
Andrés   Alonso  .

Vicepresidente   y  socio fundador de  la  Asociación Aragonesa  de Altas  Capacidades “ Sin Límites”
Diplomado en Magisterio/Licenciado  en Filología Hispánica ( premio Fin de Carrera CAI) /Licenciado  en Psicología/Experto Universitario en Altas  Capacidades

LECTURA AVANZADA

Taller de lectura avanzada para alumnos de 1º de la ESO. Próximamente

jueves, 29 de septiembre de 2011

YA ESTAMOS AQUIIII...

Bienvenidos al nuevo curso, este año los gestores del blog somos:
Pablo de 6º A, Lucia de 6º B y Alex de 6º C.
                                         
                              Para la semana que viene...


                                    SORPRESA

MATES MAN es la mascota que hemos elegido para presentar nuestro trabajo. ¡QUÉ OS PARECE!

  MATES MAN


Es un Superhéroe que combate
 el crimen gracias a sus super-poderes:
.Cuando asoma su látigo del “por”
Sus super-habilidades hacen que sus
Enemigos se den por vencidos.
.Cuando aparece un dilema con su
super-poder de “ resolución” lo resuelve.
.Cuando algún problema con
las mates MATES MAN con su poder
telepático le transmite la solución

                                                                           LEVISA 6ºA


ASÍ NOS VEN NUESTROS COMPAÑEROS.
 JOSE 6ºC
 VALERIA 6ºA

 PEDRITO 6ºA

 TERESA 6ºA

 ALEJANDRO 6ºC



              

miércoles, 4 de mayo de 2011

ÚLTLIMA ENTRADA



Todo llega a su fin y también, como no, las actividades del PROYECTO DESARROLLO DE CAPACIDADES DEL COLEGIO ESCUELAS PÍAS DE JACA.
A lo largo del curso hemos realizado doce actividades en las que han participado 291 alumnos de Primaria y Primero de Secundaria, también estamos realizando cursos de matemáticas on line en colaboración con la fundación PROMETE.

La valoración de TODAS LAS ACTIVIDADES dado por padres y alumnos participantes ha sido muy satisfactoria y  esto nos da ánimos para seguir con este trabajo de innovación pedagógica.
 Este proyecto no se hubiera podido llevar a cabo sin la colaboración desinteresada de padres, profesores y  amigos.
Solo me queda agradecer de veras a todos los colaboradores su interés, tiempo y esfuerzo:

TEATRO: Manuel  Rapún


ROBÓTICA: Juan Carlos Sánchez de la Asociación Aragonesa de Altas Capacidades “Sin Límites”.

PROYECTO INTELIGENCIA HARVARD: Andrés Alonso Castán de la Asociación Aragonesa de Altas Capacidades “Sin Límites”.

AULA RAMÓN Y CAJAL: Mayte Escartín profesora de Ciencias Naturales de Secundaria

EL ROMÁNICO EN LA CATEDRAL DE JACA. Juan Carlos Moreno de la Asociación Sáncho Ramírez y Pilar Ledo con las ilustraciones del cuento.

CONVERSACIÓN DE INGLÉS: Sandra Usieto , Silvia Chinchilla, Caroline  Kallan y Victor Palomino.

CHINO. Ana Wu.

PROGRAMA DE TEMÁTICA EDUCATIVA:  Asociación Aragonesa de Altas Capacidades “Sin Límites”.
PODCAST realizado por Chusé Boira.
MATEMÁGICAS realizado por Alfredo Alzurriaga
ROBÓTICA realizado por Andreu Camps
QUÍMICA realizado por Juan Carlos López Garzón


MUCHAS GRACIAS A TODOS Y HASTA PRONTO




Coordinadora del Proyecto Desarrollo Capacidades María Jesús Ordás




miércoles, 9 de marzo de 2011

DESPEDIDA DE LOS GESTORES

¡QUÉ NOS HAN DESPEDIDO!(es broma) ya nos tenemos que marchar. Nos lo hemos pasado muy bien y animamos a los próximos gestores(NOSOTROS YA ESTAMOS VIEJOS) a seguir hasta el final. Nos va a dar mucha pena marcharnos. Bueno nos vamos, ¡ADIOOOOOOOOOOOOOS!!!!!!!!  
          

                                 IVÁN, MARCOS Y ELOY    

miércoles, 2 de marzo de 2011

ENGLISH CONVERSATION

Desde 1º a 6º de Primaria se va realizar un taller de conversación de inglés, que comenzará a mediados de marzo. La próxima semana se va a presentar a los padres y participantes.

Do you speak English?

2-3-11                                            ELOY


Hoy hemos empezado la actividad con los alumnos de 5º. La profesora ha dicho que se han portado fenomenal.
Mañana les toca el turno a los de 6º a primera hora de la mañana y a los de 3º y 4º después.

16 de Marzo


Hoy viernes han empezado los pequeños observar que atentos han estado y que bien han seguido a la profe.

                       
   
Los alumnos de 5º han tenido su segunda sesión, Carolline Kallan está muy contenta de como están respondiendo.

A lo largo de la semana otros grupos también han continuado con su actividad. Victor y Silvia, los profesores dicen que los alumnos se están esforzando y tienen mucho interés.

Y la actividad teminó con una gran fiesta que Sandra dio a los más pequeños.

GRACIA SANDRA, SILVIA, CAROLINE Y VICTOR POR VUESTRA COLABORACIÓN.

INICIACIÓN AL CHINO

Pronto va a comenzar el taller de introducción al chino.Para alumnos de 2º y 3º ciclo de Primaria.Ya sabéis que el idioma del futuro es el chino.¡¡Así que ánimo y a estudiar!!
El martes 8 de marzo se presentará a los padres y alumnos participantes.
2-3-11    
ELOY

Hoy día 23 de marzo ha comenzado el curso de chino. Nos ha encantado
Xiè xié lao shi

video
                                                                 

Hoy día 6 de abril hemos terminado la actividad de iniciación al chino. GRACIAS ANA WO por tu colaboración.

miércoles, 16 de febrero de 2011

PROGRAMA DE TEMÁTICA EDUCATIVA

Nuestro Colegio va a participar en EL PROGRAMA DE TEMÁTICA  EDUCATIVA  que va a desarrollar la Asociación Aragonesa de Altas Capacidades "Sin Límites” con la colaboración de la Consejería de Educación .
Hay cuatro actividades que se realizarán en el Centro a lo largo de los meses de marzo y abril de diferente temática: RADIO, ROBÓTICA, QUÍMICA Y MATEMÁTICAS. Además se realizarán cursos on line de matemáticas y lengua.
                                                                                             ELOY
El próximo 28 de marzo se van a realizar dos de las dos actividades del programa RADIO Y MATEMÁTICAS

Gracias a CHUSÉ LOIS FERNANDEZ hemos pasado un rato muy agradable realizando cuentos y un trabajo de ensayo para poder escucharlo en la radio este fin de semana. También colgaremos los trabajos en la web del Colegio.
Si quereis escuchar los trabajos realizados por los alumnos podeis sintonizar la emisora de radio teatm.net en vuestra TDT se emitirán el sábado y domingo sobre las 14,45

También hemos disfrutado con las matemáticas con Alfredo Altuzarra. Nos ha demostrado que pueden ser muy divertidas.

El próximo dlia 13 de abril se realizarán las actividades de laboratorio de química y robótica ¡ Esperamos que disfruteis tanto con estas como con  las realizadas anteriormente!
Los alumnos que han participado en el laboratorio de química dicen que ha estado fenomenal pero que ha sido un poco corto. Agradecemos a Juan Carlos López Garzón su colaboración. GRACIAS

También los alumnos que han participado en robótica han disfrutado con la actividad.
GRACIAS ANDREU

miércoles, 9 de febrero de 2011

DE ANA A ANA Y TIRO PORQUE ME DA LA GANA

La profesora de inglés que por casualidad también se llama Ana se ha picado con el RINCÓN DE DOÑA ANA os propone una adivinanza.

In my right hand I've got four apples and in my left one I've got five oranges What have I got?
Marcos                                                                                         2-2-11

ANSWER:
 I´ve got BIG HANDS

Jaca 16/02/2011

 A new riddle

I'm your uncle's brother,
But I'm not your uncle.
What am I?
                              ELOY


ANSWER: YOUR FATHER

Una nueva adivinanza os dejamos:

My hands are black
My face is pale
my head is hanging on a nail
what am I?
ANSWER

It's a clock

Cuando respondais no pongais vuestros apellidos porque no podremos colgar vuestros valiosos comentarios.

2-3-11                         ELOY

A NEW  RIDDLE:


It is on your head ,
and under your hat
what is it?

ANSWER: YOUR HAIR

And Now
It is round and yellow,
it is like a ball of fire.
It rises in the east,
it sets in the west.
WHAT IS IT?
 IT'S THE SUN

I can fly but I haven't got wings.
What am I?
( THE TIME)

I always come down,
but never go up
What am I?
(the reain)

Tall and thin
Red within,
nail on top
And there it stops.
What is it?
(A FINGER)



I am between mountain and valley
What am I?

miércoles, 12 de enero de 2011

ADIVINANZAS DE DOÑA ANA

 Ana, nuestra profesora de francés, me ha encargado poner una adivinanza.

Como cada semana nos entrega adivinanzas nuevas, hemos decidido abrir una entrada especial para ella. Gracias ,Ana.
Par quel nombre faut-il multiplier 8 pour obtenir 80?


Otro:

Trouve l' intrus
avion
hélicoptère
train
deltaplane





Marcos                                                                          16-2-11





                                                                QUESTIONS



1-Que faut-il retirer à huit x sept pour obtenir cinquante?

2-Complète la suit: 275 , 285 , 295....  en indiquant les 3 nombres suivants




                                                 RÉPONSES

La respuesta a la primera es: hay que multiplicar 10 a 8 para obtener 80

La segunda es de encontrar el intruso:


Avión
Helicóptero
Tren
Parapente

El intruso es tren porque no puede volar



Hola gente aquí tenéis dos adivinanzas:

                                                    QUESTIONS

Dans un match de foot , qui utilise un sifflet? Réponse: L'arbitre.

Quel est le fémenin de l' adjetif peureux? Réponse: Peureuse.

15-Mars-2011

Devinettes

Je suis un animal de la savane avec un très grand cou,qui suis-je?. Réponse: La girafe.
Je viens de la Chine et je suis noir et blanc,qui suis-je?. Réponse: Le panda.

23-Mars-2011

Comment quatre éléphants montent-ils dans une voiture?.Réponse:Deux devant et deux derrière.

De quoi le vampire a-t-il peur?.Réponse:De perdre son sang-froid.

29-Mars-2011

Quelle est la ville qui rugit?.Réponse: Lyon(Lion).

De quoi le mathématicien a-t-il peur?.Réponse:D'avoir la tête au carré.

05-Avril-2011

Quel est le fruit qui parle le mieux?.Réponse: L'avocat.Significa abogado y aguacate en este caso.
Quelle est la plante qui ne dit pas la vérité?.Réponse: La menthe.(La menta).

12-Avril-2011

Pourquoi les tricycles ont-ils trois roues?.Réponse: Parce que s'ils en avaient deux,on les appellerait des vélos.
Quel est l'instrument de musique qui n'est pas bas?.Répose:Le hautbois.

26-Avril-2011

Et quel est l'instrument de musique qui n'est pas haut?.Réponse: Le basson.


Un homme qui a la rougeole tombe dans la mer Noire.Comment en ressort-il?.Réponse: Tout mouillé!.

9-Mai-2011   

Quelle est la lettre que l'on respire?.
Quelles sont les deux lettres qui se boivent?.
Quel est l'instrument de musique qui a la même forme que son nom?.