jueves, 27 de octubre de 2011

Lectura avanzada


LECTURA AVANZADA:
APRENDEMOS A LEER MÁS RÁPIDO

Los alumnos de 1º de la E.S.O. están haciendo un trabajo para que niños de cualquier edad aprendan a leer más rápido y puedan estudiar mejor.
Los alumnos de 1º de la E.S.O. se lo están pasando muy bien haciendo este trabajo en internet y nosotros seguro que también nos lo pasaremos bien viendo su trabajo y aprenderemos a leer mucho más rápido y mejor.   


Pablo  de 6º A        




                                ENTREVISTA A MARÍA
    
¿En qué proyecto estás participando?
  -En el proyecto de lectura avanzada.
- ¿Qué te parece la actividad ?
Me parece chulo y divertido.
- ¿Qué haces en él?
-  Ejercicios que te mejoran la velocidad lectora.
-¿Te gusta?
-Sí, mucho
-¿Y lo que más te gusta?
-Las pruebasde de velocidad lectora.
-¿Para qué crees que te va a servir lo que has aprendido?
-Para mejorar la velocidad lectora , dedicar menos tiempo al estudio, sacar mejores notas y tener más tiempo libre para hacer lo que me gusta.



LUCÍA





jueves, 20 de octubre de 2011

ADIVINANZAS: AQUI OS LANZAMOS LAS 3 PRIMERAS ADIVINANZAS ESPERO QUE LAS ADIVINEIS.

Si lo ves, es invierno;                             Es un momento muy importante;
si lo guardas, pereces;                           cuentas tu edad desde ese instante.
cada día lo tomas    
mas de mil veces.                                 

                                   Sólo tres letras tengo pero tu peso yo sostengo,
                                   si me tratas con cuidado, te llevaré a cualquier lado.
                                      

Nos hemos dado cuenta de que alguna adivinanza era un poco complicada, entonces hemos pensado daros algunas pistas.
La primera adivinanza era la  más difícil, si no lo tomaras te morirías y no es el aire ni tampoco los bombones.
 En la segunda no os voy a dar pistas porque era muy fácil.
 En la tercera, si no lo tratas con cuidado no podrás hacer deporte.   
     Tenéis que intentar animaros mas, el primero que cuelgue su respuestas en “comentarios”    tendrá la oportunidad de  lanzar un reto con su clase   y publicaremos su foto :
                       ¡ SONRIE!
                                              lucía.

jueves, 13 de octubre de 2011

VIENA

              ¡NOS VAMOS A VIENA!
Nuestra profesora María Jesús va a ir a representar el Proyecto de Desarrollo de Capacidades a Viena. A nosotros nos gustaría ir pero no podemos porque es solo para personas adultas. Se va una semana ¡QUE MORRO!, no solo estarán de España habrá personas de TODA  EUROPA y todos tienen que hablar INGLÉS mirar lo importante que es saber idiomas, nosotros tenemos suerte de tener un colegio bilingüe.
                  Lucía




¡YA HA VUELTO MARÍA JESÚS!



                                                  



Álex 6º C

María Jesús ya ha vuelto de Viena y le hemos hecho una pequeña entrevista.
Álex: ¿Qué les ha parecido nuestro blog?
María Jesús: Les ha parecido muy divertido y dicen que los gestores son muy inteligentes y creativos.
Álex: ¿Nos has traído alguna fotografía?
María Jesús: Aquí tienes algunas.                                                     

jueves, 6 de octubre de 2011

INTELIGENCIA HARVARD

Dibujo realizado por María de 6º B
JOSÉ ANDRÉS ALONSO CASTAN ALIAS SUPERLÓGICAM


Hola  os quiero comunicar  que dentro de muy poco comenzará  la actividad de inteligencia Harvard os digo que es un proyecto para niños muy inteligentes y donde se da mucha importancia a la lógica y al cálculo. Los que vayáis os lo pasaréis pipa.

Álex.





ENTREVISTA A ALBERTO

P: ¿En qué actividad estás participando?
A: En inteligencia Harvard.

P: ¿Qué te parece la actividad?
A: Me parece que está muy bien, porque nos hace razonar a todos.

P: ¿Qué hacéis?
A: Trabajamos en un libro con ejercicios para pensar y también trabajamos en ordenadores.
P: ¿Te gusta el proyecto?
A:Sí, porque hay que pensar mucho.

P: ¿Que es lo que más te gusta?
A: Trabajar con los ordenadores.

P: ¿Te diviertes?
A: Sí, porque el profesor es muy "graciosillo".
P: ¿Para que crees qué te va a servir lo que has aprendido?
A: Para poder utilizarlo en otros casos.

Entrevista hecha a Alberto de 6ºA por Pablo  



Ya ha acabado el proyecto de Harvard.
Los alumnos y los profesores se lo han pasado muy bien.
Aquí tenéis algunas fotos





Próximamente publicaremos un informe sobre la actividad realizado por los profesores.
D. JOSÉ ANDRÉS ALONSO valora la actividad en este curso
                                          EL PROYECTO  INTELIGENCIA  “HARVARD”
            El Proyecto Inteligencia  Harvard  tiene  como  objetivo  desarrollar  de  forma  directa   las  capacidades  intelectuales   como el  razonamiento y   la  creatividad, y fue  diseñado por  aquella  prestigiosa  Universidad   estadounidense para   el  Gobierno  de  Venezuela   a  finales  de los años  setenta.
          Consta   de   seis   apartados , de los  que  nosotros  hemos  trabajado  el  de  Fundamentos  del  Razonamiento . La  versión  que  hemos  utilizado está  destinada  a   alumnos/as  de  Educación  Secundaria , pero  por mi   experiencia  es perfectamente  válida  para  chicos  de  Primaria con un buen nivel  previo . Esta  misma  actividad  la  vengo realizando  dentro del  programa  que  desarrolla la  Asociación Aragonesa  de  Altas  Capacidades  “ Sin Límites” en   Zaragoza desde  hace  varios  años.
           Los  ejercicios  están relacionados  con la  observación ,  la resolución  de  problemas  de  series  ,el  razonamiento inductivo, las  analogías  y la formulación  de hipótesis , todos  ellos elementos  fundamentales  de lo  que  podemos   definir  como  procesos  cognitivos  superiores. De  hecho, los  test  de inteligencia  incluyen  ejercicios muy  similares  a  los  que  hemos   aprendido  a  resolver  en este  curso.
         Es  especialmente  importante  transmitir   a los participantes   la  importancia  capital de la observación  como herramienta  intelectual .  Aprendemos que  antes  de  pensar hay  que  observar  , traducción de  la reflexión aristotélica  de  que “todo lo que  hay  en la mente  ha  pasado antes   por los  sentidos” .
        En cuanto  a  la  formulación de  hipótesis  , resaltamos la  idea  de  que un solo  caso  desfavorable   basta  para  invalidarla , así  como  que  una  hipótesis invalidada  no  es  un fracaso,  sino  un avance  hacia  el  conocimiento. También hemos  aprendido  el principio  de  que  si  descartamos  todas  las  posibles  soluciones  a un problema  , menos  una , ésta  debe  ser necesariamente  la correcta.
        Los  ejercicios  están presentados  de una  forma  muy didáctica  y  amena, de tal modo  que  consiguen  atraer  la  atención  de los alumnos. El objetivo del  Proyecto  no  es  evaluar  a los  participantes, sino  entrenarles   en estos  procesos  mentales  para  que   aprendan a  utilizarlos tanto en el ámbito  escolar  como en la  vida  práctica .En este  sentido, todos  los  estudios   acerca  del  resultado del  Proyecto señalan que  se produce   un  aumento  significativo  de la inteligencia , independientemente  del tipo de test  o modelo teórico  que se utilice para comprobarlo . También se ha observado   que  cuanto más inteligente  es  el   alumno  de partida, más ganancia  obtiene   en los resultados.
   Por otra  parte, hemos  realizado durante estos  cuatro días de  curso  un trabajo intenso, concentrado en la  tarea, sin tiempos  muertos. Entra  dentro  de la  pedagogía  del Proyecto entrenar  a los  participantes  para un  trabajo intelectual   eficiente   y productivo.
      Buscando en internet, he  encontrado una página  gratuita  en la  que   se proponen ejercicios  de lógica inductiva   muy  próximos  a los   que se  trabajan en el  Proyecto . Los podéis encontrar  en www.educapeques.com .
  Un  saludo  para  los padres y participantes  en  el  “ Harvard “
Andrés   Alonso  .

Vicepresidente   y  socio fundador de  la  Asociación Aragonesa  de Altas  Capacidades “ Sin Límites”
Diplomado en Magisterio/Licenciado  en Filología Hispánica ( premio Fin de Carrera CAI) /Licenciado  en Psicología/Experto Universitario en Altas  Capacidades

LECTURA AVANZADA

Taller de lectura avanzada para alumnos de 1º de la ESO. Próximamente