miércoles, 30 de abril de 2014

CELEBRAMOS SAN JORGE

SAN JORGE PATRÓN DE ARAGÓN 

Durante los días cercanos al 23 de abril, los alumnos que lo desearon se acercaron por la biblioteca para realizar La Leyenda de San Jorge. La actividad consistía en crear nuestro propio cuento, pintar las páginas, hacer la portada, encuadernar las páginas… y por supuesto leer la leyenda. La actividad gustó tanto a niños como a niñas y se les hacía corto el recreo para hacerla, aunque pudieron acabarla en sus casas, dejando su imaginación y creatividad a volar.

 

















jueves, 24 de abril de 2014

TALLER DE ARQUEOLOGÍA II




El miércoles 9 de abril del 2014 hemos hecho un taller de arqueología. La duración del taller fue de sólo una mañana pero fue muy intenso. El grupo lo formábamos 12 chicos y chicas de 5º y 6º de Educación Primaria. Vino un arqueólogo que se llamaba Antonio y nos enseñó las siguientes cosas:



CRONOLOGÍA: Sirve para saber de que época es cada cosa. Lo más antiguo está más abajo mientras que lo más moderno está más arriba. Si alguien altera la tierra todo lo que había ahí no vale porque no se puede saber de qué época es porque la excavación es irreversible, es decir, que no se puede excavar dos veces.

Para entenderlo mejor nos dieron unos cartones que representaban diferentes épocas como el paleolítico, el neolítico, la edad de piedra, el año 1, la guerra civil española,...y lo ordenamos de lo más antiguo a lo más moderno.





PROSPECCIÓN: Es el proceso anterior a la excavación, consiste en ir mirando fijamente el suelo para encontrar el lugar en el que se concentran más restos arqueológicos. 
La prospección también es una exploración ordenada porque así no dejan ningún sitio por ver ni pasan dos veces por el mismo sitio.




EXCAVACIÓN: Es el último proceso, consiste en excavar para encontrar restos arqueológicos. En él se utiliza un diario de excavación, que sirve para anotar lo que encuentran, también utilizan dibujos y fotografías. En las excavaciones dividen el terreno en cuadrículas. Nosotros hicimos una pequeña excavación. Nos prepararon una caja de arena dividida en cuatro cuadrados. En cada cuadrado había 3 letras y 3 números. En cada cuadrado había 3 personas y cada una se ocupaba de un trabajo, uno cribaba la tierra para encontrar piezas pequeñas y anotaba en el cuaderno de excavación lo que encontraba mientras los otros dos excavaban.


 Debajo de la arena había objetos que teníamos que encontrar
como metales, campanas.....
Nos dieron una brocha para mover tierra, un recogedor para recoger tierra, una criba para encontrar objetos pequeños y un cubo para echar en él la tierra que se colaba en la criba.
Al finalizar quedaron los restos de una casa romana.

Tenía forma cuadrada, una fuente en el centro, cuatro columnas a la entrada y muchas habitaciones.
Después de excavar nos enseñó cosas que él había encontrado, había cerámica, piedras talladas y otros objetos de gran valor arqueológico.


ESCRITO POR MIGUEL GARCÍA, PARTICIPANTE EN LA ACTIVIDAD





Hemos aprendido que la Arqueología es la ciencia ue estudia el pasado gracias a los restos encontrados. Para ello es necesario seguir un método arqueológico, que es el estudio y el trabajo ordenado para la investigación arqueologíca  y consta de cuatro fases:


  • Información previa: Estudio de libros, mapas.....
  • Prospección: Es la exploración ordenada de la zona en la que vamos a trabajar. Es la fase previa a la excavación.
  • Excavación: Se tiene que realizar con mucho cuidado para no perder o romper los objetos antiguos encontrados, porque, es irreversible, un yacimiento arqueológico solo se puede excavar una vez. 

El método arqueológico se basa en la estratigrafía, es decir, lo más profundo del yacimiento es lo más antiguo y lo más moderno está encima.
  • Trabajo de laboratorio e investigación: Se limpia, se clasifica...y finalmente, se elabora un informe ue explica el resultado del proceso de investigación arqueológica. 
El yacimiento arqueológico es una concentración de restos arqueológicos y en él encontramos restos de actividades humanas de tiempos pasados. Pueden ser muebles, se pueden mover e inmuebles, no se pueden mover.
El patrimonio arqueológico es el conjunto de restos del pasado acumulados a lo largo del tiempo debido a la actividad humana. Nos pertenece a todos.
También nos ha comentado Antonio ( el arqueólogo quenos ha hecho la actividad) que si nos encontramos algún resto arqueólogico, no nos lo podemos llevar a casa, tenemos que avisar al 
Ayuntamiento, a un arqueólogo, a los trabajadores de un museo.....
Tampoco podemos alterar el terreno en el que lo hemos encontrado porque puede haber un yacimiento arqueólogico y si lo hacemos, los expertos no pueden saber que restos son los más recientes y cuales son los más antiguos.
Más tarde, hemos colocado unas fichas en el orden en el que se las encontraría un arqueólogo excavando un yacimiento arqueólogico.
Después hemos excavado en una maqueta que simulaba un yacimiento arqueólogico de una villa romana. Lo hemos hecho con mucho cuidado para no perder o romper los objetos. Hemos encontrado muchos restos muebles que apuntábamos en nuestro diario de excavación y restos inmuebles que dibujábamos en una ficha. Para ello hemos utilizado palas y cepillos de diferentes tamaños. Al terminar hemos podido ver perfectamente la villa romana. ¡Nos lo hemos pasado fenomenal!.
Por último, nols ha enseñado restos arqueológicos de yacimientos reales y algunas reproducciones. ¡Son chulísimas!

ESCRITO POR SANDRA VIÑAO PARTICIPANTE DEL TALLER

martes, 15 de abril de 2014

FIESTAS DE GUARDAR





El  día 28 de  abril  a las  20 se presenta  en el Palacio de  Congresos de  Jaca  el libro "Fiestas  de  Guardar". El libro  es  el resultado de  dos  años de trabajo en el Proyecto de  Desarrollo de  Capacidades del Colegio Escuelas Pías de Jaca, bajo la supervisión de  Mª Jesús  Ordás ( Coordinadora del  Proyecto) y Andrés  Alonso
( Vicepresidente  de la  Asociación Aragonesa  de Altas  Capacidades " Sin Límites" ).


"Fiestas  de  guardar " realiza un  ameno recorrido por  todas  las  festividades   de  Jaca , tanto religiosas  como profanas, desde  el 1  de  enero al 31  de  diciembre , vistas  por los ojos  de los niños.Más  de  sesenta  alumnos  y alumnas   de  Educación Primaria  han pasado por  el Aula  de  Desarrollo  de  Capacidades  del Colegio para  investigar  sobre el ciclo festivo  y  realizar  las ilustraciones  pertinentes. 


Como fuentes  de información , se  ha recurrido (cómo no) a  internet, pero también a las  vivencias y recuerdos  de las personas  mayores  ( Hogar de Personas Mayores  y Centro de  Educación de  Personas  Adultas) .
El resultado combina  la utilidad  de una  guía  festiva precisa  , la  gracia y la  expresividad  de los chavales  y el arte naïf  de las  ilustraciones.



miércoles, 9 de abril de 2014

VISITA DEL COORDINADOR DEL PROGRAMA DE AJEDREZ A LA ESCUELA

Hoy hemos tenido la visita de Enrique Sánchez, coordinador del programa de "Ajedrez a la escuela" del Gabierno de bAragón y entrenador en más de una ocasión de la Selección Aragonesa de Ajedrez . Nuestros alumnos han disfrutado con su presencia y aprendido nuevas tácticas para aprender nuevas estrategias de juego para ir mejorarando y conocer más este juego.





En esta actividad han participado todos los alumnos que están participado o han participado en el taller de Ajedrez , en esté y en el año pasado, desde 1º de Primaria a 4º de ESO, divididos en cuatro grupos.

Los alumnos han estado así de interesados, han entrenado aperturas, mates y finales.
También han tenido que pensar mucho para resolver los retos que Enrique les planteaba.

Nos ha sabido a poco, así que estamos deseando que Enrique nos visite en otra ocasión, desde aquí le damos las gracias.